"Portafolio de evidencia"
El portafolio de evidencias es la colección de documentos con ciertas características que
tienen como propósito evaluar el nivel de aprendizaje adquirido por el estudiante, es decir,
sus logros, esfuerzos y transformaciones a lo largo del curso.
El portafolio de evidencias se realiza a partir de diversas estrategias didácticas tales como el
aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje colaborativo, la auto-gestión, juego de
roles, estudio de casos, simuladores, prácticas profesionales, debates y proyectos; que
tienen como finalidad entregar un producto o evidencia. Implica toda una metodología de
trabajo y estrategias didácticas en la interacción entre el profesor y el alumno, este método
de evaluación permite coordinar un conjunto de evidencias para emitir una valoración
apegada a la realidad.
Tipos de evidencias:
• Evidencias manuscritas: elaboradas a mano, pueden realizarse en el aula (resumen,
descripción, mapas mentales) con una extensión no mayor a dos cuartillas incluyendo
referencias.
•Evidencias digitales: vídeos, audios, simulaciones, software; de los que se pueda verificar
su originalidad y con una extensión breve. (De uno a cuatro minutos en el caso de los
vídeos y audios, y en el caso de las simulaciones y uso de software contar con el medio de
demostración directo)
•Evidencias impresas: investigaciones documentales, definiciones impresas.
"Portafolio de evidencia"
El portafolio de evidencias es una herramienta de evaluación a través de la cual los alumnos cuentan lo que han aprendido y construido día tras día, dándole un valor personal, un sentido de trascendencia y una oportunidad de regresar sobre sus pasos para identificar sus aciertos o aprender de sus errores, de esta manera lograr su meta de aprendizaje.
Un portafolio de evidencias:
- Ayuda a nuestros alumnos a reflexionar sobre su propio proceso e identificar cómo ha sido su propio ritmo de aprendizaje.
- Les ayuda a ver-balizar su camino de aprendizaje reconociendo sus aciertos y errores, así como reencontrarse consigo mismo al reconocer sus fortalezas y áreas de mejora.
Les permite desarrollar habilidades de análisis, organización, mejorar el razonamiento, aumentar la creatividad y generar nuevas ideas.
"Portafolio de evidencia"
Se compone de:
Un conjunto de trabajos y producciones (escritas, gráficas, cartográficas o digitales) realizados de manera individual o en equipo, que constituyan evidencias significativas del logro de los aprendizajes de los estudiantes, de sus avances y de la aplicación de los conceptos, las habilidades y las actitudes, a lo largo de una secuencia didáctica, un bloque, un proyecto o un ciclo escolar. La integración y selección de las evidencias involucra tanto a los estudiantes como a los docentes.
En un Portafolio de Evidencias, la elección, la revisión y el análisis de las producciones permiten al docente y al estudiante contar con evidencias objetivas, no sólo del producto final, sino del proceso que los estudiantes siguieron para su elaboración. De manera gradual, los estudiantes pueden valorar el trabajo realizado, reflexionar sobre lo aprendido, identificar sus avances y áreas que necesitan reforzar, revisarlo cuando sea necesario y recuperar algunos trabajos para seguir mejorando.
En mi conclusión el portafolio de evidencia en una gran herramienta para poder aplicarlo en las clases sirve poder viendo los avances de trabajos de los alumnos, ademas se te facilita recopilar información e incluso poder guardarla, y a través de eso pueden mejorar el aprendizaje y tambien obtener una calificación.
Referencias:
http://contaduria.buap.mx/posgrado/sites/default/files/Titulacion/Guia%20para%20elaborar%20un%20portafolio%20de%20evidencias.pdf
https://www.semperaltius.edu.mx/blog-post/portafolio-de-evidencias
https://docentesaldia.com/2019/10/20/que-es-un-portafolio-de-evidencias-y-como-usarlo-para-evaluar-a-los-alumnos/
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